當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月6日，全球光刻機(jī)龍頭大廠ASML首席執(zhí)行官Peter Wennink接受荷蘭新聞電視節(jié)采訪時(shí)，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)移民的必要性，并警告孤立中國(guó)的經(jīng)濟(jì)后果。Peter Wennink認(rèn)為，排除知識(shí)移民和美國(guó)施加的出口限制可能會(huì)削弱荷蘭。

Peter Wennink對(duì)知識(shí)移民的立場(chǎng)很明確：“他們對(duì)荷蘭經(jīng)濟(jì)不可或缺。”

他指出，知識(shí)移民為經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)并納稅，ASML公司的員工來(lái)自多達(dá)124個(gè)國(guó)家，其中許多人來(lái)自印度、土耳其、比利時(shí)和葡萄牙。

然而，ASML 的首席執(zhí)行官并不是唯一一個(gè)強(qiáng)調(diào)知識(shí)移民重要性的人。

經(jīng)合組織建議，如果荷蘭想要保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，針對(duì)移民工人的規(guī)則必須變得更加靈活。荷蘭多個(gè)行業(yè)的技術(shù)工人日益短缺，所需數(shù)量將超過(guò)歐盟工人。

Peter Wennink還批評(píng)了荷蘭大學(xué)只用荷蘭語(yǔ)教學(xué)的想法。他指出，科技行業(yè)是用英語(yǔ)運(yùn)作的。因此，使用英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言將有助于營(yíng)造更具包容性的教育環(huán)境，并增加荷蘭大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生的吸引力。

荷蘭的教育體系在吸引知識(shí)移民方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。數(shù)據(jù)顯示，來(lái)到荷蘭的非歐盟知識(shí)移民數(shù)量從 2016年的320個(gè)到2022年已增長(zhǎng)到1860個(gè)。這一增長(zhǎng)的部分原因在于荷蘭提供的安全和豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)。

Peter Wennink還擔(dān)心荷蘭與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，特別是荷蘭政府在美國(guó)的壓力下實(shí)施的出口限制。

他認(rèn)為孤立中國(guó)是毫無(wú)意義的，因?yàn)橹袊?guó)有14億居民，在面臨歐洲和美國(guó)的限制時(shí)，他會(huì)尋求解決方案。

上周，華為就推出了Mate 60 Pro，這款手機(jī)使用了中國(guó)制造的芯片。

荷蘭現(xiàn)任政府在移民問(wèn)題上存在分歧。一些政黨主張更容易的勞動(dòng)力遷移，而另一些政黨則不情愿。

然而，考慮到Peter Wennink等專家的意見(jiàn)，吸引更多的知識(shí)移民并與中國(guó)等國(guó)保持良好的經(jīng)濟(jì)關(guān)系似乎對(duì)荷蘭未來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)至關(guān)重要。