近日，深圳市印發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作的實施意見，要求從2024年1月1日起，義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)體育課。消息一出，立刻引發(fā)關(guān)注，“每天一節(jié)體育課”會不會太多了?

實際上，如果了解我國教育改革趨勢，會發(fā)現(xiàn)“每天一節(jié)體育課”并不令人意外。近年來，為了增加學(xué)生運(yùn)動時間，多項措施持續(xù)推進(jìn)。2021年教育部發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知，要求“保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間”。2022年，新修訂的體育法更是新增“確保體育課時不被占用”“保障學(xué)生在校期間每天參加不少于一小時體育鍛煉”等條款，從法律的高度保障青少年體育活動的權(quán)利。

小學(xué)一至二年級每周的體育課時為4課時，小學(xué)三至六年級和初中是每周3課時。這是教育部2021年通知里的明確表述，也就是說，假如原來就按要求開足體育課的話，那么深圳的改革推行后，相當(dāng)于小學(xué)低年級每周增加一節(jié)體育課，中高年級及初中每周增加兩節(jié)體育課。改動確實比較明顯，但并不像大家想象得那么劇烈。

但是，“每天一小時”如何落地?在現(xiàn)實中，不少學(xué)校體育課還存在“走過場”的情況，每天校內(nèi)、校外各一小時的運(yùn)動時間更是難以保障。而要求學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)體育課，再加上大課間等時間，就將校內(nèi)一小時的體育活動時間以規(guī)定形式固定下來。這與體育法等法律法規(guī)精神是一脈相承的。

學(xué)生的時間寶貴，增加了體育鍛煉時間，體育課要開“足”，就要上“好”、上“精”。要探索豐富多彩的運(yùn)動形式，激發(fā)學(xué)生的興趣;開發(fā)適合不同階段學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn)的課程，也得注重科學(xué)鍛煉，避免運(yùn)動傷害……

當(dāng)然，要做到這些并不簡單。上“精”體育課，要靠高素質(zhì)的教師隊伍，同時需要一定的運(yùn)動場地、運(yùn)動設(shè)施等。而目前，一些學(xué)校存在體育教師缺乏、運(yùn)動場地不夠等明顯的短板。如何解決這些問題，仍需要相關(guān)部門、學(xué)校和社會共同探索出路。因此，深圳剛性規(guī)定中小學(xué)生體育鍛煉時間，并不是一個終點(diǎn)，而是全新的開始。它提醒人們，體育課時間已經(jīng)給足了，接下去就看怎么落實了。

讓孩子們享受運(yùn)動樂趣，提升健康素養(yǎng)，深圳開了一個好頭。期待“每天一節(jié)體育課”的實踐，積累寶貴的學(xué)校體育經(jīng)驗，讓更多青少年都“動起來”，在汗水中揮灑青春，健康成長。